单设本科，单设本科AB段什么意思

单设本科a段

单设本科a段为国家专项计划，设置6个院校志愿，排列顺序为a、b、c、d、e、f，每所院校设6个专业志愿，同时设有“愿意录取到其他专业”的调剂表态栏。单设本科b段为地方专项计划，设置4个院校志愿，排列顺序为a、b、c、d，每所院校设6个专业志愿，同时设有“愿意录取到其他专业”的调剂表态栏。

考生报考单设本科批次的条件按有关文件规定执行，经县(区)招委会资格审查并公示合格的考生可以填报该批次志愿。该批次录取结束后，省招办将公示录取考生名单。如有举报且经查实存在资格造假等违规行为的，取消录取资格，同时严肃追究有关人员的责任。

单设本科批次的好处是可以降低名校的录取分数，让更多贫困地区的考生考入名校。按照教育部的规定，该专项计划采取单设批次、单报志愿、单独录取等政策。由于竞争较少，名校极多，所以分数线就明显降低了不少。从往年的情况来看，一些好学校甚至降20多分才能招满学生，可以看出这个批次考入名校相对容易很多。

单设本科，单设本科AB段什么意思文章结束

单设本科a段考生录取有什么要求

单设本科批次的录取，在提前批次结束后、本科一批开始前分a、b两段进行。录取分数原则上不低于招生院校在陕录取普通批次的控制分数线，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。

第一步：录取开始前，省高考录取现场计划组确认该批次所有院校执行计划。

第二步：省高考录取现场信息组根据录取规则投放考生电子档案，并通过短信平台向各院校招生负责人发送投档提示信息。

第三步：院校在规定时间内下载投档信息，并拟定录取与退档考生，上传信息给省高考录取现场。

第四步：省高考录取现场录检组结合各院校的招生章程及国家、省上有关招生政策规定，对各院校提交的预录、预退考生进行核查。如果同意，直接确认；如果不同意，联系院校更正。

第五步：正式投档结束后，省招办公布征集志愿信息，包括院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数和位次等。

注意：与其他批次录取不同的是，为了保证国家政策落到实处，在单设本科批次的录取过程中，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。经征集志愿仍然未完成的计划适当降分征集志愿录取。

第六步：省高考录取现场打印组加盖录取专用章后，分装、填写邮寄地址，交由会务组邮寄。

第七步：院校凭录取新生名册填发录取通知书，并邮寄给考生。

扩展资料

单设批次的招生规则与本科一批不完全一致。本科一批、本科二批??是实行平行志愿模式志愿（所填报的几个志愿校都是平行的第一志愿，录取时是不管志愿先后，分数优先）；

而单设本科批次是实行梯度志愿模式（在录取时是志愿优先，所填报的几个字院校分别为第一、第二、第三??志愿，各自愿之间有一定的分数梯度，越靠后的志愿录取分数要求越高，选好第一志愿尤为重要）。

单设批次的全称是单设本科批次，是指一些省份将一些专项招生（如将面向贫困县,给出专门面对贫困地区就业的招生计划等）在招生中单独作为一个批次。这些省份高校招生录取批次设置通常为：提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批（本科三批）、高职(专科)批次。

单设本科批次什么意思

单设本科批次是面向连片贫困地区定向招生本科单设批次，具体如下：

1、志愿填报和录取新增两个批次，分别是面向连片贫困地区定向招生本、专科单设批次。

2、这两个批次只有经县(区)招办资格审查并公示合格的考生方可填报。

3、录取分数原则上不低于招生学校所在批次录取控制分数线。

4、考生被录取后不迁转户口，在校学习期间不转学，不转专业，与其他学生同等享受奖助学金政策。

5、对毕业后到贫困地区就业创业的定向生，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。

注意事项：因招生批次为每个省自定，且是涵盖所有在该省市招生的普通高等学校的，加之地方偏袒等原因，招生批次并无法真实展示学校实力，但部分读者会单纯的认为一本一定比二本好；国家支持全国所有省份尽快取消所有批次。

单设本科批次录取流程

单设本科批次的录取，在提前批次结束后、本科一批开始前分a、b两段进行。录取分数原则上不低于招生院校在陕录取普通批次的控制分数线，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。

第一步：录取开始前，省高考录取现场计划组确认该批次所有院校执行计划。

第二步：省高考录取现场信息组根据录取规则投放考生电子档案，并通过短信平台向各院校招生负责人发送投档提示信息。

第三步：院校在规定时间内下载投档信息，并拟定录取与退档考生，上传信息给省高考录取现场。

第四步：省高考录取现场录检组结合各院校的招生章程及国家、省上有关招生政策规定，对各院校提交的预录、预退考生进行核查。如果同意，直接确认；如果不同意，联系院校更正。

第五步：正式投档结束后，省招办公布征集志愿信息，包括院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数和位次等。

注意：与其他批次录取不同的是，为了保证国家政策落到实处，在单设本科批次的录取过程中，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。经征集志愿仍然未完成的计划适当降分征集志愿录取。

第六步：省高考录取现场打印组加盖录取专用章后，分装、填写邮寄地址，交由会务组邮寄。

第七步：院校凭录取新生名册填发录取通知书，并邮寄给考生。

单设本科批次什么意思 录取流程有哪些

相信许多考生和家长们对单设本科批次的了解并不多，那单设本科批次什么意思？下面，就跟我一起来看看吧。

单设本科批次什么意思

单设本科批次是面向连片贫困地区定向招生本科单设批次。单设本科批次是面向贫困地区定向招生专项计划，分a、b两段。

a段

国家专项计划，面向我省56个国家级集中连片特殊困难县（区）及国家扶贫开发工作重点县（区）定向招生。

b段

地方专项计划，面向我省65个国家级和省级贫困县（区）定向招收农村学生。

专项招生计划与2012年全国普通高校在陕招生计划同时公布，考生可通过“招生考试特刊”或招生计划汇编查阅。其中本科在提前批本科与一批本科之间单设批次，专科在三批本科之后高职（专科）之前单设批次。

经县（区）公示合格的考生，可在网上相应的“单设批次”栏目填报志愿。本科填报时间与提前批次相同，专科填报时间与三批本科相同。采取梯度志愿模式，考生可选报三所院校，每所院校可报四个专业，同时设有“愿否录取到其他专业”的调剂表态栏目供考生选择。

单设本科批次录取流程

单设本科批次的录取，在提前批次结束后、本科一批开始前分a、b两段进行。录取分数原则上不低于招生院校在陕录取普通批次的控制分数线，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。

第一步：录取开始前，省高考录取现场计划组确认该批次所有院校执行计划。

第二步：省高考录取现场信息组根据录取规则投放考生电子档案，并通过短信平台向各院校招生负责人发送投档提示信息。

第三步：院校在规定时间内下载投档信息，并拟定录取与退档考生，上传信息给省高考录取现场。

第四步：省高考录取现场录检组结合各院校的招生章程及国家、省上有关招生政策规定，对各院校提交的预录、预退考生进行核查。如果同意，直接确认；如果不同意，联系院校更正。

第五步：正式投档结束后，省招办公布征集志愿信息，包括院校名称、专业名称和计划缺额数，院校征集志愿投档最低分数和位次等。注意：与其他批次录取不同的是，为了保证国家政策落到实处，在单设本科批次的录取过程中，分数线上生源不足时，采取征集志愿方式补充录取。经征集志愿仍然未完成的计划适当降分征集志愿录取。

第六步：省高考录取现场打印组加盖录取专用章后，分装、填写邮寄地址，交由会务组邮寄。

第七步：院校凭录取新生名册填发录取通知书，并邮寄给考生。

单设本科和本科一批的区别

单设本科和本科一批的区别为：投档顺序不同、对象不同、填报模式不同。

一、投档顺序不同

1、单设本科：单设本科的投档顺序在提前批次之后，本科一批之前。

2、一本：一本的投档顺序在单设本科批次之后，本科二批之前。

二、对象不同

1、单设本科：单设本科是面向国家级集中连片特殊困难县（区）、国家扶贫开发工作重点县（区）、省级集中连片特殊困难县（区）定向招生的招生。

2、一本：一本是普通高等学校招生全国统一考试面向全国的招生。

三、填报模式不同

1、单设本科：单设本科采用平行志愿模式填报。

2、一本：一本采用顺序志愿模式填报。

需要注意的是：

单设本科批次在投档时不模拟投档，同时按院校招生计划的100%安排投档，在录取分数最低分原则上不低于招生院校在该生录取批次的最低控制分数线。

像北大招单设本科，最低分数不能低于一本线。但是一些b段的二本院校，也有执行一本线的要求。具体最低分数线，参考各院校发布的招生简章。

单设本科批次是什么意思？

今年志愿填报和录取新增两个批次，分别是面向连片贫困地区定向招生本、专科单设批次。这两个批次只有经县（区）招办资格审查并公示合格的考生方可填报。录取分数原则上不低于招生学校所在批次录取控制分数线。考生被录取后不迁转户口，在校学习期间不转学，不转专业，与其他学生同等享受奖助学金政策。对毕业后到贫困地区就业创业的定向生，按照有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿等优惠政策。

单设本科批次a段和b段什么意思

单设本科批次a段和b段指的是艺术类提前批录取的两个批次。每段可按顺序填报2个高校志愿，每个高校填报1个专业。

艺术类专业对提前录取的院校，按照不同层次和特点，分别确定每个学校的控制分数线，招生学校按有关规定确定调阅考生档案数，全面考核，择优录取。“提前批次录取的院校是要求严格体检的，而且大部分"提前批次“的院校录取分数较高，军事和公安司法类的都是在第二批本科录取控制分数线以上。

本科一批a段和b段的区别

1、一本a是全国重点院校和原国家教委指定参加一本a类录取的院校，一本b是多年来在该省招生源较好的高等院校，属于广泛意义上的重点。

2、a段是一些相对比较好的学校，b段是一些相对性较弱的学校和一些本不应该在本批次招生，本省教育厅照顾的一些学校，只需成绩上本批次分数线ā与b两个段都能报，但一般状况下b段比段的录用分数低，由于学校相对较差，但也不绝对，有时碰到大小年状况有时段得分反而会更低。

3、一本一般都是985、211等全国重点大学，一本b一般都是省属的往年招生数比较好地在某一学科有过人之处的学校。区别、b类并没有降低批次的要求，因此一本预科以外，本科第一批类、本科第一批b类一样都实行一本最低投档控线。

单设本科批次和普通本科批次是什么区别？

依据2020年陕西省招生信息网发布的信息，其单设批次的分数线高于一本批次分数线。陕西省单设批次的录取原则为不低于招生学校在陕招生普通批次的最低控制分数线。2020年该省份的本科一批文史类512分，理工类451分。

2020年陕西省单设本科批次有地方专项b段以及国家专项a段。其中的地方专项单设批次b段文史最低录取分数为526分、理工为462分。单设本科批次a段(国家专项计划)文史最低录取分数为542分、理工最低录取分数为458分。

扩展资料：

2020年陕西省高考部分批次分数线：

1、本科二批次分数线：文史类405分，理工类350分。

2、高职(专科)批次：文史类160分，理工类160分。

3、艺术（文）文化课本科分数线304分，专科分数线112分；艺术（理）文化课本科分数线263分，专科分数线112分。

4、体育类文化课本科分数线321分，专业课统考分数线73分。体育类文化课专科分数线307分，专业课统考分数线71分。

5、高职教育单独招生本科分数线310分，专科分数线95 分。

6、国家免费医学生执行本科二批最低控制分数线，安排在提前批次b段投档录取。

7、提前批次的文史、理工类本科录取执行招生院校正常录取所在批次分数线。

参考资料来源：陕西招生考试信息网-2020年陕西高考录取分数线：一本文史类512分，理工类451分

参考资料来源：陕西招生考试信息网-2020年陕西省普通高等学校招生单设本科批次a段(国家专项计划)征集投档情况统计表

参考资料来源：陕西招生考试信息网-2020年陕西省普通高等学校招生单设本科批次b段(地方专项计划)投档情况统计表

单设本科批次b段什么意思

单设本科批次b段是面向省级集中连片特殊困难县（区）定向招收农村学生专项计划，因为没有完成招生计划，日前进行了征集志愿（就是补录），不过已经结束了。 扩展资料

由于部分高校面向省级集中连片特殊困难县（区）定向招收农村学生专项计划（单设本科批次b段）尚未完成，个别院校缺额较多。因此，单设本科批次b段录取将在原一本线基础上降低20分征集志愿。

征集志愿的`院校和专业信息将公布在“陕西招生考试信息网”上，17个省贫县满足分数要求、目前尚未录取且符合单设本科批次b段报考条件（已经县区招办资格审查通过）的考生，可登录陕西招生考试信息网，于7月16日21:00前填报征集志愿。

单设本科批次a段和b段什么意思

单设本科批次a段是国家专项计划，b段是地方专项计划。单设本科a段为国家专项计划，由中央部门高校和在本科一批招生的地方高校共同承担招生及培养任务。单设本科b段为地方专项计划，由各省所属重点高校承担招生和培养任务。 扩展资料

单设本科批次专项计划面向国家级集中连片特殊困难县（区）、国家扶贫开发工作重点县（区）、省级集中连片特殊困难县（区）定向招生，分a、b两段，采用平行志愿模式并单独填报。其中，a段为国家专项计划，b段为地方专项计划。

单设本科abc段什么意思

“单设本科 abc 段”是指我国本科高校的一种分类方式。

其中，“a 段”代表重点本科高校，拥有较强的综合实力和办学水平，例如清华大学、北京大学等。

“b 段”代表普通本科高校，办学水平和资源相对较好，例如华中科技大学、浙江大学等。

“c 段”代表一般本科高校，办学水平和资源相对较弱，例如一些地方本科院校。

这种分类方式主要是为了方便考生填报志愿，根据自己的成绩和兴趣选择合适的高校，同时也体现了高校办学水平的差异性。

单设本科和单设本科AB段是本科招生制度的改革，旨在扩大优质高等教育资源的覆盖面，为更多有志青年提供高等教育机会。单设本科是指独立设置本科层次的高校，与原有专科院校脱钩。单设本科AB段是指根据考生成绩，将本科招生分为A段和B段，A段面向成绩较好、专业需求较高的考生，B段面向成绩中等、专业需求较低的考生。这种分段录取的方式有利于确保高校招收高素质人才，同时也给更多考生提供了进入高校的机会。单设本科和单设本科AB段的改革，将进一步完善我国高等教育体系，促进教育公平与质量提升。